تطوير دعم المراحل المبكرة للبنات في المدارس

بدأت إدارات التعليم في مختلف المناطق، التوسُّع في إسناد تدريس الطلاب في مرحلة الطفولة إلى مدارس البنات، ضمن خطة التوسُّع للعام الدراسي المقبل، فيما أضافت بعض إدارات التعليم طلاب الصف الرابع إلى المنظومة، باعتبار أنَّهم ضمن الطفولة المبكِّرة. وتعمل الوزارة على إسناد مراحل الطفولة المبكِّرة إلى مدارس البنات، وفق خطة مرحلية متسارعة، بعد انطلاق المشروع في العام الدراسي 1441هـ. وساهم ذلك في الاستفادة من الكوادر المالية والمادية والبشرية بالشكل المطلوب، كما عمل المشروع على رفع نسبة الالتحاق بالصفوف الأولية، وفق معايير التعلُّم المبكِّر، والمؤسسات والفئات ذات العلاقة المباشرة، بما يسهم في بناء شخصية الطفل في مراحل التعلُّم اللاحقة؛ ليكون مواطنًا صالحًا ومنتجًا وفعَّالًا في مجتمعه.

من جهةٍ أُخْرى أكد المركز الوطني للتعليم الإلكتروني على أهمية التأكد من ترخيص البرامج التعليمية أو التدريبية المقدَّمة بالنمط الإلكتروني لدى المركز قبل التسجيل بها؛ لضمان تلقي خدمات تعليمية وتدريبية إلكترونية موثوقة بأعلى معايير الجودة، والتي يتيح المركز الاطِّلاع عليها من خلال موقعه الإلكتروني.

ورصد المركز أكثر من 400 جهة مخالفة منذ إطلاق خدمة البلاغات، وتم اتخاذ الإجراءات اللازمة بحقها؛ نظير عدم حصولها على التراخيص اللازمة، أو عدم التزامها بمعايير التعليم والتدريب الإلكتروني، فيما تمَّت متابعة أكثر من 1300 برنامج مُرخص والتحقق من التزامها باللوائح والمعايير، وذلك في إطار حوكمة وضبط جودة ممارسات التعليم والتدريب الإلكتروني، وتحقيق أهداف التعليم والتدريب المنشودة بما يحسِّن المشهد التعليمي والتدريبي. وحثَّ المركز الوطني للتعليم الإلكتروني على ضرورة استخراج الجهات المُقدِّمة لبرامج التعليم والتدريب الإلكتروني للتراخيص اللازمة، والتي يتيحها المركز من خلال منصَّة إلكترونية تفاعلية تُعنى بتسهيل إجراءات رحلة الحصول على التراخيص؛ بهدف ضمان جودة التعليم والتدريب الإلكتروني، وتعزيز الثقة في برامجه ومخرجاته، ورفع كفاءة القطاع في المملكة.